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キャンプのアンケートに「障害児の参加は大変だった」と正直に書いたら先生激怒「可哀想だと思わないのか!」→指導丸投げ&偽善を押し付ける教師に憤慨

99: 2019/11/25(月) 11:27:57.93 ID:LNLabo6H

小学校の時、夏休みに学校に5.6年生混合で班を作って、前々から練習した出し物をしたりカレーを作ったりする 1泊する学校キャンプがあった。
そこに何故か私たちが5年になった年から同じ市にある養護学校の生徒が宿泊はしないが、出し物とカレー作りにだけ加わる事になった。

私の班の出し物は劇だったけど「養護学校の生徒は練習には参加できないけど、ちゃんと役割を与えなさい」と先生に言われていたのでセリフのほとんどない役を与え、当日初めて会った日に時間を与えられ
立ち位置を説明し練習して本番だったけど、やっぱりその場から動かず、セリフも言わずその子をスルーする形で無理やり劇を終わらせた。
演奏をする班もあり、障害者の子トライアングルを担当だったけど、案の定30分もない練習で覚えられず、ずーっとトライアングルをチーンチーンとシュールに鳴らし続けてた。
カレー作りも切る前のデザートのりんごを丸かじりされたり、生肉の感触が面白いのか注意して取り上げても素手でずっと触ったり。

キャンプの後にアンケートがあって「また来年も養護学校の生徒に参加してほしいですか?」などの項目があったから参加して欲しくないに○をして理由を書く所に
「養護学校の人の出し物の練習時間がなくて、せっかく沢山練習したのに劇がおかしくなったから。養護学校の子がりんごを食べたりお肉を触ったりを見張りながらカレーを作るのが大変だから。」と正直に書いたら
後日先生に呼び出され「なんでこんな事書いた!来て欲しくないと言われた養護学校の子供が可哀想だと思わないのか!」職員室でめちゃくちゃ怒られた。
アンケートは学校のアンケートで、養護学校からのアンケートではない。
私も良い子ちゃんになって嘘で参加して欲しいに○すれば良かったけど、楽しみにしてたキャンプだったし来年もこれか…と思うと嫌だったから、今思うと正直に書いてしまった私がバカだった。
でもこんなアンケート項目作っておいて、あんなに怒るなんて、マジで神経分からん。

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105: 2019/11/25(月) 12:14:05.59 ID:xtKPhOfS
>>99
で、自分が6年生になった時、そのアンケートは活かされていたのか?

 

114: 2019/11/25(月) 19:05:56.69 ID:vg+xvxBK
>>99
中学校の修学旅行でトラブルがあって事実に基づいた感想を書いたら職員室に呼ばれたことを思い出した
そのときは例年にはなく校長が直に生徒の感想を聞きたいという話だったので担任の不手際の不満を書いた
まさか3年全クラスの担任が廻し読みして検閲しているとは思わなかった
担任より体育担当のイキリ野郎が暴力を振るわんばかりに書き直せと凄い剣幕でせまってきたよ
校長だって先生達のおかしいところを気付いて生徒の生の声を聞きたいという主旨を隠蔽や保身に走るとは

 

119: 2019/11/25(月) 19:42:56.16 ID:fIAki4+2
>>114
少し前やってたノモンハン事件の真相を追及するNHKスペシャル見たときに思ったんだけど、
この戦闘で日本軍は上部からの叱責を恐れ、何とかして、少しでも良く戦況報告していた。
討ちタヒにした将兵達を「よく頑張った。褒めてやってください」みたいな報告だった。
かたやソ連は起きたことをありのまま報告し、上部は的確な状況を把握したうえで必要な物資を、それこそ日本より遥か遠く離れた現地にテキパキと送った。
情実主義の日本と、徹底的な合理主義のソ連といった印象。
結果、日本は負けたにもかかわらず最後まで偽りの報告を続け、事実よりも戦タヒした将兵達の名誉を重視。
ソ連は勝ってなお多くのことを学び、ノモンハンの教訓を存分に活かした結果、最終的な勝利を得た、と感じたな。
日本の情実主義は今も変わってない。非合理で非論理で勘頼りな組織体質を「人情的」と美化し続けてますね。
途中ですがこちらも(*ノ・ω・)ノ⌒。ドゾ
~引き続きお楽しみください~

130: 2019/11/26(火) 01:36:33.63 ID:FzP5nx9L

>>119
日本は根幹の部分からインチキ国家
天皇と皇后、その他皇族を(特に)自民党政権はなんか昔の王様のような扱いにして奉ってる
アレの真意は、国民にお前らが日本の主(あるじ)じゃないんだぞ、おれたちは天皇の代理人なんだ、頭が高い!ということ

でも、あれ、憲法違反だから
憲法には天皇は象徴としてきていされているけど、皇后も皇太子も残りの皇族もなんの規定も無く、国民とは別に特別扱いをしてもいいなんてどこにも書いてない
ということは憲法での平等原則「国はすべての国民を平等に扱わなければならない。生まれつきの身分制度や戦前の家父長制、本家分家制、長男の総取りとかは認めない」が適用される
どこにも皇室制度は例外だなんて規定はない

現行皇室典範は憲法の下にある普通の法律だから、憲法に反する規定は違憲無効

 

120: 2019/11/25(月) 19:44:58.68 ID:fIAki4+2
>>114
3.11の大川小事件と狂った校則や過剰な管理教育の問題って本質が同じ。
教師はみんなマニュアル人間。ロボット。自分で自分のやることを説明できない。
論理で行動していない。
校則について保護者から説明を求められても教師は満足に答えることができない。
大川小の教師どもも同じ。 マニュアル通りに動き、狂った指示でも一切疑問を持たず実行する。
誰がどう考えてもおかしな指導に対して意見しない。
タヒねと言われれば、タヒぬ。
立命館中学20キロマラソン強制で意識不明の生徒も恐怖で震えながらNOと言えなかった。
教師が奴隷ロボットなら生徒も奴隷ロボになる。
こんな連中から何を学ぶというのか?
ブラック企業も同じ。
これだけ過剰労働強いられても世界時価総額ランキングで日本はトヨタの36位がやっとトップ。
サムソンの12位よりはるか下。ついこの間まで52位だった。
でも上層は誰も責任を取らされない。
日本はインパール作戦から何も変わっていない。

 

129: 2019/11/26(火) 01:24:45.34 ID:svskCwEM

>>99
いまでも社内通報制度とか社長室直通社内アンケートとか忖度して毎日が通常運転、日々是平和としておかないと、
本当のことを調子に乗って書いたらとんでもないことになる
だったらやるんじゃねぇよ、何を期待してそういうアンケートだとかやってんだ、って

でも、あれにはちゃんと理由があってアリバイ作り
政府のタウンミーティング、住民説明会、有識者会議何かと同種で、結論は最初から決まってるからそっちへ無理矢理でも誘導して、従わないやつの意見は抹消してしまう

 

引用元: https://medaka.5ch.io/test/read.cgi/kankon/1574415423/

この記事へのコメント

  1. 名無しの読者さん より:

    正直に書いていいと思う
    そのアンケート結果を元に「今のやり方で大丈夫か」を話し合うのが
    教師の務め。それをせずに怒るのは理想の押しつけであり臭いものに蓋

  2. 名無しの読者さん より:

    教師が何もやらんくせにいい顔したかっただけ、こんなくず教師はほんと多い
    生徒のせっかくの努力を無にしといて責はないわ
    お世話係もそうだけど、害児のために犠牲を強いるような理不尽な制度は廃止になればいい

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